微观层面，营养改善计划帮助农村学生实现体质“追赶”。营养改善计划的“一顿饭”不仅改变了农村孩子“冷菜冷饭”“咸菜米饭”的现状，更是一次有效的营养健康教育。中国疾病预防控制中心检测数据显示，2012年至2021年，实施营养改善计划的地区男孩和女孩身高平均累计增长分别为4.2厘米和4.1厘米，平均累计增长4.1厘米。重量分别为3.5公斤和3.3公斤，均较高。与全国农村学生平均增长率相比。特别是在欠发达地区，定时营养膳食使农村学生的整体面貌得到明显改善。十年来，欠发达地区农村学生体质健康合格率从2012年的70.3%提高到86.7%，与全国体质健康合格率差距缩小到5个百分点。孩子们只有吃上热腾腾的饭菜，脸色红润，才有德、智、体、艺、体全面发展的可能，也才有走向更广阔未来的可能。
在中观层面，营养改善计划有助于实现教育平等。一顿营养均衡的热餐，不仅大大减轻了农村家庭的经济负担，还有效改善了学生因饮食不善而造成的注意力不集中和负面情绪的积累。改善营养还有助于提高运动和学习能力。相关数据显示，营养改善计划的实施对学生数学成绩的影响最为显着。数学成绩提高了14分左右，英语成绩提高了12.5分左右。这些都有效缓解了因贫辍学、因学难厌学的局面，巩固了义务教育的普及，为实现教育公平做出了贡献。
宏观层面，营养改善工程促进乡村振兴。营养改善计划实施的十年，是党中央带领亿万人民打赢脱贫攻坚战、实现历史性跨越、开启新征程的十年。随着9899万农村贫困人口全部脱贫，继续推动全面脱贫与乡村振兴有效衔接，成为当前重要的政治任务。营养改善计划的有效实施，促进学校农产品需求与农村产业发展精准对接。还直接或间接为贫困地区提供了数万个就业岗位，带动农民增收，深化了教育参与农村产业发展的深度和广度。有力推动了教育扶贫、乡村振兴战略的实施。由于学校食堂聘请的送餐人员大部分是当地女性，其中相当一部分是在校学生家长，客观上具有为女性创造就业机会、拉近亲子关系的效果。
不可否认，规划实施过程中会出现各种问题。但这些都是进步过程中的问题，需要通过发展的方式来解决。近年来，教育部指导督促试点地区以保障食品安全和金融安全为重点，建立健全餐食准入和退出机制，完善学生集中统一采购制度、配送制度和餐陪制度。大宗原料及原辅材料。国家级教育行政部门定期组织开展专项督导、专项整改和绩效评价，很大程度上堵塞了可能存在的漏洞和缺陷，保证了规划的顺利推进。
党的十八大以来，我国两次提高农村义务教育学生营养餐补贴标准，逐步实现从“吃饱”到“吃好”的转变，营养餐质量不断提高4000万农村学生入学条件进一步提高。营养改善计划连续十年取得显著成效，未来将继续发挥积极作用。作为道德政治工程、民生工程，我们将交出合格的答卷！
《光明日报》（2022年10月11日第02页）
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请联系本站，一经查实，本站将立刻删除。如若转载，请注明出处：http://ws0752.com/html/tiyuwenda/6441.html
